Ser un ni\u00f1o hoy significa estar constantemente expuesto a demasiados est\u00edmulos: entre los medios y otras nuevas tecnolog\u00edas que permiten el acceso a Internet casi en cualquier momento y en cualquier lugar, a muchos les resulta dif\u00edcil concentrarse durante mucho tiempo y encontrar la escuela \u00ababurrida\u00bb.<\/p>\n
De hecho, muchos ni\u00f1os de entre dos y cinco a\u00f1os tienen m\u00e1s habilidades para usar computadoras, tel\u00e9fonos inteligentes y navegar por Internet que para nadar, abotonar, peinar o andar en bicicleta, seg\u00fan un estudio de AVG Technologies.<\/p>\n
Seg\u00fan la encuesta, 2200 madres en los Estados Unidos, Canad\u00e1 y algunos pa\u00edses europeos, \u00a0respondieron\u00a0 que el 19% de sus hijos pudieron usar una aplicaci\u00f3n de tel\u00e9fono inteligente, pero solo el 9% pudo atar sus zapatos; El 25% sab\u00eda c\u00f3mo abrir una ventana en un navegador de internet, mientras que solo el 20% nadaba sin ayuda.<\/p>\n
En los \u00faltimos a\u00f1os, los dispositivos de Internet, como las tabletas y los tel\u00e9fonos inteligentes, han reemplazado a la televisi\u00f3n como alternativa al entretenimiento e incluso a la ni\u00f1era electr\u00f3nica.<\/p>\n
Seg\u00fan un estudio realizado en Am\u00e9rica Latina por el canal de televisi\u00f3n Cartoon Network, los ni\u00f1os de entre seis y once a\u00f1os navegan en promedio dos horas al d\u00eda, entre tres y cuatro d\u00edas a la semana.<\/p>\n
A esto se agrega la situaci\u00f3n familiar: la mayor\u00eda de los ni\u00f1os crecen con la ausencia constante de sus padres debido a problemas de trabajo. Al mismo tiempo, enfrentan una demanda muy alta de sus padres y maestros, tanto en la escuela como en actividades extracurriculares.<\/p>\n
Los horarios demasiado saturados y la presi\u00f3n constante de su entorno para ser los mejores y cumplir con diversas actividades pueden causar trastornos de conducta. \u00abVemos ni\u00f1os que est\u00e1n agotados en la escuela, durmiendo en clase, enojados e irritables\u00bb, y sus reacciones emocionales tambi\u00e9n se alteran en el hogar.<\/p>\n
\u00abEn otros casos, los ni\u00f1os juegan en la escuela durante las clases o cuando hacen la tarea\u00bb, ya que el juego es una parte natural de su desarrollo y deben llevarlo a cabo en alg\u00fan momento, dice Brenda Rodr\u00edguez, profesora de terapia familiar integral, especialista en psicoterapia de ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n
Muchos padres sienten que sus hijos son muy inteligentes porque pueden usar dispositivos electr\u00f3nicos, pero ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a realizar tareas demasiado complejas antes de que su \u00absistema est\u00e9 listo para llevarlos a cabo, puede producir deficiencias permanentes en la capacidad de aprender como una larga vida\u00bb. , seg\u00fan miembros del grupo de investigaci\u00f3n en Neuroplasticidad y Aprendizaje de la Universidad de Granada coordinado por la psic\u00f3loga Milagros Gallo.<\/p>\n
Este fen\u00f3meno puede deberse a dos razones: por un lado, que la persona est\u00e1 emocionalmente bloqueada, o que el sistema de memoria est\u00e1 modificado. \u00abEn ambos casos, el resultado es el mismo: aprendes peor si nos has ense\u00f1ado usando t\u00e9cnicas complejas antes de que el cerebro se haya formado correctamente\u00bb, explica Gallo.<\/p>\n
El fil\u00f3sofo alem\u00e1n Christoph T\u00fcrcke ha dicho que \u00abla hiper estimulaci\u00f3n de nuestra cultura audiovisual ha dado lugar a un r\u00e9gimen de atenci\u00f3n caracterizado por la ‘distracci\u00f3n concentrada'\u00bb. A largo plazo, esta situaci\u00f3n afecta la capacidad de los ni\u00f1os para perseverar en las tareas, recordar y construir oraciones claras.<\/p>\n